江南大学着力提升青年教师教学质量

    坚持思想引领。每年举办“新教师廉洁从教宣誓仪式”、青年教师廉洁教育主题演讲比赛，引导青年教师把立德树人放在首位，以教风带动学风。注重发挥典型示范作用，通过开展“我最喜爱的老师”、“教学名师”、“师德标兵”、“最美江南人”评选活动，选树青年教师优秀楷模。定期召开青年教师交流会、教师成长座谈会，老中青教师联谊会等，促使青年教师向身边榜样看齐。每月开展教职工政治理论学习，引导青年教师严守师德底线，争当“四有”好老师。实施院领导、党委委员和支部委员联系青年教师制度，加强与青年教师面对面的沟通交流，解决实际问题，增强其归属感。

    突出实践锻炼。举办“青年教师教学会讲大赛”，启动“教师微格计划”，组织青年专业教师参与、观摩“教学会讲”。通过聘请“教学专家”示范教学、组织青年教师现场教学、编辑“教学会讲”视频等方式，提高青年教师教学水平。实施青年教师助教制度，要求新教师第一学期做好助教和备课工作，熟悉教学环节和教学方法。组织新教师全程跟班听课，零距离接受课堂教学培训，各专业系部定期开展教学研讨活动，对课程设置、教学设计、教学进度进行商讨，增强教学改革意识。每学期组织优秀教师示范课，分享教学经验。各学院结合自身实际积极形成教学实践培养机制，选送青年教师到校内外进行课程进修，积极拓宽视野。

   加强课堂联动。积极打造“实践+应用”的课程体系，对支撑课程进行科学设置。鼓励青年教师强化教学过程考核，增加学生平时成绩比重。注重实例引入，激发学生把数理、人文等基础方法应用于专业课程学习、专业问题研究、现实问题解决的兴趣和意愿，培养学生创新思维。鼓励青年教师指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等，通过第二课堂的指导密切师生关系，增强青年教师第一课堂的教学自信。努力为青年教师搭建社会实践活动平台，选派青年教师参加校外挂职锻炼，反哺课堂教学。

    注重激励考核。举办优秀教学奖评选活动，设立“至善教学名师”和“至善教学奖”。制定《新进教师教学质量提高管理办法》，明确规定对新教师培训、助教、会讲比赛提供补贴等制度。实施老教师传帮带制度，为新进教师配备经验丰富的指导教师。各学院领导、专业系部主任等深入青年教师课堂，各级教学督导以青年教师为主要巡查对象，加强教学质量监控。把青年教师教学质量与“优秀教学质量奖”评选、专业技术职务晋升和专业技术岗位聘用挂钩。实施《教师教学质量考核与评价办法》，确立学生评价、同行评价和教学管理人员评价相结合的教学质量综合评价体系。