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国际汉语学院举行人才培养目标交流活动
来源:未知 作者：admin
发布时间：2015-12-04 14:59 点击：
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近日，国际汉语学院举办了以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标为主题的“师生午餐会”。国际汉语学院院长周小兵、副院长张世涛、副院长罗晶与15名中外进修生、本科生、硕士生等学生代表参加了活动。
曾赴菲律宾、德国等地担任汉语教师志愿者的硕士生王喜认为，“德”与“才”是成就人生的两个基石，“德”是基于高度的自我意识发展出的一种由内而外的美好品质，而“才”是对家庭、社会、国家、世界所能贡献的内容，“德”可以保证方向，“才”则提供了内容。来自韩国的本科留学生朴素贤认为，“领袖气质”表达的是一种责任感，它代表着解决事情的认真态度和合作精神，在大学生活里每个人都需要带着“责任感”来解决事情、与其他同学们和谐相处。来自埃及的硕士生伊哈卜认为，作为一名汉语国际教育专业的留学生，应努力成为一个行业精英，从而为自己的国家、为中国、为家人负责任，这是“家国情怀”应有之义。中外学生代表畅谈了对罗俊校长提出的“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标的理解，就十二字的内涵与实践分享自身体会，并认为，“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字对于提升学生综合素养具有重要的指引作用。
周小兵、张世涛、罗晶表示，罗俊校长提出的十二字精神，对于学院的人才培养指明了未来发展的路向。学院秉承“以家国情怀为中心，以德才兼备、领袖气质为基本点”的基本原则，致力于培养中外学生跨文化交流的意识与能力，提升对他国文化的理解与共容，并在跨文化交流中加深对本国文化的认识。30多年的发展历程，学院从当初的非学历教育的纯汉语培训发展到如今学历生超过40%，正是朝着这一方向不断努力。现在，中山大学站在一个新的历史节点，争创世界一流大学成为全校师生的共同目标，学院应当作出自己的贡献。他们认为，同学们对于十二字人才培养目标的想法深刻而独到，反映了国际汉语学院中外学子对中大文化的融入。随着留学生人才培养目标的明确与深化落实，学校致力推动的留学生与中国学生趋同管理的目标将会进一步得以实现。
据悉，自9月以来，国际汉语学院围绕“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标，开展了系列学习活动。学院举办了以“如何在本科教学中贯彻落实十二字人才培养目标”为主题的本科教学研讨会，20多位教师为细化落实十二字人才培养目标进行了深入交流，并提出了切实可行的意见和建议。学院联合党支部召开了全体会议，党员们结合海外汉语教师志愿者的服务经历，阐述了对十二字人才培养目标的理解。学院还组织了中外学生学习十二字人才培养目标的精神，并收到学生学习心得30余篇，从多元视角展现了学院中外学子对十二字精神的深刻思考。
曾赴菲律宾、德国等地担任汉语教师志愿者的硕士生王喜认为，“德”与“才”是成就人生的两个基石，“德”是基于高度的自我意识发展出的一种由内而外的美好品质，而“才”是对家庭、社会、国家、世界所能贡献的内容，“德”可以保证方向，“才”则提供了内容。来自韩国的本科留学生朴素贤认为，“领袖气质”表达的是一种责任感，它代表着解决事情的认真态度和合作精神，在大学生活里每个人都需要带着“责任感”来解决事情、与其他同学们和谐相处。来自埃及的硕士生伊哈卜认为，作为一名汉语国际教育专业的留学生，应努力成为一个行业精英，从而为自己的国家、为中国、为家人负责任，这是“家国情怀”应有之义。中外学生代表畅谈了对罗俊校长提出的“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标的理解，就十二字的内涵与实践分享自身体会，并认为，“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字对于提升学生综合素养具有重要的指引作用。
周小兵、张世涛、罗晶表示，罗俊校长提出的十二字精神，对于学院的人才培养指明了未来发展的路向。学院秉承“以家国情怀为中心，以德才兼备、领袖气质为基本点”的基本原则，致力于培养中外学生跨文化交流的意识与能力，提升对他国文化的理解与共容，并在跨文化交流中加深对本国文化的认识。30多年的发展历程，学院从当初的非学历教育的纯汉语培训发展到如今学历生超过40%，正是朝着这一方向不断努力。现在，中山大学站在一个新的历史节点，争创世界一流大学成为全校师生的共同目标，学院应当作出自己的贡献。他们认为，同学们对于十二字人才培养目标的想法深刻而独到，反映了国际汉语学院中外学子对中大文化的融入。随着留学生人才培养目标的明确与深化落实，学校致力推动的留学生与中国学生趋同管理的目标将会进一步得以实现。
据悉，自9月以来，国际汉语学院围绕“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标，开展了系列学习活动。学院举办了以“如何在本科教学中贯彻落实十二字人才培养目标”为主题的本科教学研讨会，20多位教师为细化落实十二字人才培养目标进行了深入交流，并提出了切实可行的意见和建议。学院联合党支部召开了全体会议，党员们结合海外汉语教师志愿者的服务经历，阐述了对十二字人才培养目标的理解。学院还组织了中外学生学习十二字人才培养目标的精神，并收到学生学习心得30余篇，从多元视角展现了学院中外学子对十二字精神的深刻思考。
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