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杨建林谈十二字人才培养目标及工作理念
来源:未知 作者：admin
发布时间：2015-12-09 17:40 点击：
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“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标立意深远、内涵丰富，是学校人才培养工作的风向标。环境科学与工程学院积极进行理论与实践探索，结合学院实际情况与办学特色，落实十二字人才培养目标。近期，学院新闻媒体中心专访了学院领导和教授代表，旨在促进学院师生了解学院落实人才培养目标的具体举措和开展情况，加深对学校人才培养工作的认识。在专访中，学院党委书记杨建林结合十二字人才培养目标和自身经历，谈了对十二字人才培养目标的理解，并介绍了作为基层党委书记秉承的“十二字”工作理念。
德才兼备、领袖气质、家国情怀
当前，学校处在一个腾飞的新时期，各项事业快速发展，社会影响力与国际声誉不断提升。在创建世界一流大学的过程中，做好“育人”工作，重视人才培养是学校极为关键的一项工作。杨建林认为，罗俊校长在此时提出“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标，符合学校未来的发展趋势。在杨建林看来，这一提法高度凝练、与时俱进，这“十二字”既是有机整体，又相互递进，内涵丰富。
他认为，学校实际上应该培养“全人”，即培养“德才兼备”之人。“德才兼备”包括了很多要素，如梅贻琦校长执掌清华大学时对清华的学生提出“德、智、体、美、群”几个要素。要真正培养学生“德才兼备”，一定要综合考虑不同要素的作用。为此，学校和学院应开展好三个课堂工作，即教师授课（第一课堂）、社会实践（第二课堂）和以通过互联网为主的自学（第三课堂）。三个课堂相得益彰，相映生辉，能充分培养学生的“德”与“才”。
“领袖气质”是一种气质，不在于有专门的课程培养，而更倾向于潜移默化的影响。一个人具备“领袖气质”，并非一定要做名义上的领袖，更不应有“领袖架子”。“领袖气质”应该是指在工作生活中，能为他人着想，有能力、敢主动带头为他人解决问题的一种担当精神。
杨建林谈到，“家国情怀”这一理念自1924年孙中山先生创办国立广东大学时就一直延续至今，“为社会福，为邦家光”的精神，许多学生都耳熟能详。中华民族之复兴，是每一位中大学子应肩负的历史使命。中大学子在此学习钻研，不应该只为谋一份工作，而应该心怀家国，胸怀天下，将个人的发展与国家的发展紧紧维系在一起。
学校要培养的是优秀的学生、社会的精英、国家的栋梁。杨建林说：“在我心中，没有哪个学生特别优秀或特别调皮。只要他能把好的禀赋、好的学识、好的专业的素养发挥出来，那都是优秀的学生。”他鼓励同学们要勇于发挥自己的天赋，发扬自己的个性，把学习和工作做到极致。
不抢事、不推事、谋大事、干实事
对于如何当好一名基层党委书记、如何落实十二字人才培养目标，杨建林有自己的体会。他谈到，学校原党委书记李延保“不抢事、不推事、谋大事、干实事”的十二字工作理念，一直是他多年来的座右铭，也是他检验工作的标准和对自己工作的要求。他认为，这十二字，与罗俊校长的人才培养目标一样，也是高度凝练而富于智慧的。
“不抢事”，即学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等中心工作的完成主体是师生，作为基层党委书记，要为师生工作做好保障支持，而不是去亲力亲为。“不抢事”需要智慧、高度和胸怀。
“不推事”则要求有责任、有担当，面对事情一定要解决好，哪怕再尖锐的矛盾、再难解的问题，也要尽最大努力去解决，为学校和学院的发展做好保障。
作为基层党委书记，要敢于“谋大事”，所谋之事定为学院大事，是为学院发展有长远意义的大事，包括“大师”和“大楼”的引进与建设，还需积极争取优秀生源并培养好人才。这也是杨建林一直以来对自己的要求，要用发展的眼光看问题，要看得长远。担任环境科学与工程学院党委书记以来，杨建林带领学院党政班子积极推动学院新大楼建设，从构想到动工再到如今逐步投入使用，这一个过程也是“谋大事”的一个写照。
“干实事”则要求基层党委书记要深入师生群体，把工作落到实处，而非纸上谈兵。
与时俱进，上下求索。环境科学与工程学院紧紧围绕十二字人才培养目标，对未来工作进行了深入思考与全面规划，为学院描绘了一个发展蓝图。
德才兼备、领袖气质、家国情怀
当前，学校处在一个腾飞的新时期，各项事业快速发展，社会影响力与国际声誉不断提升。在创建世界一流大学的过程中，做好“育人”工作，重视人才培养是学校极为关键的一项工作。杨建林认为，罗俊校长在此时提出“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标，符合学校未来的发展趋势。在杨建林看来，这一提法高度凝练、与时俱进，这“十二字”既是有机整体，又相互递进，内涵丰富。
他认为，学校实际上应该培养“全人”，即培养“德才兼备”之人。“德才兼备”包括了很多要素，如梅贻琦校长执掌清华大学时对清华的学生提出“德、智、体、美、群”几个要素。要真正培养学生“德才兼备”，一定要综合考虑不同要素的作用。为此，学校和学院应开展好三个课堂工作，即教师授课（第一课堂）、社会实践（第二课堂）和以通过互联网为主的自学（第三课堂）。三个课堂相得益彰，相映生辉，能充分培养学生的“德”与“才”。
“领袖气质”是一种气质，不在于有专门的课程培养，而更倾向于潜移默化的影响。一个人具备“领袖气质”，并非一定要做名义上的领袖，更不应有“领袖架子”。“领袖气质”应该是指在工作生活中，能为他人着想，有能力、敢主动带头为他人解决问题的一种担当精神。
杨建林谈到，“家国情怀”这一理念自1924年孙中山先生创办国立广东大学时就一直延续至今，“为社会福，为邦家光”的精神，许多学生都耳熟能详。中华民族之复兴，是每一位中大学子应肩负的历史使命。中大学子在此学习钻研，不应该只为谋一份工作，而应该心怀家国，胸怀天下，将个人的发展与国家的发展紧紧维系在一起。
学校要培养的是优秀的学生、社会的精英、国家的栋梁。杨建林说：“在我心中，没有哪个学生特别优秀或特别调皮。只要他能把好的禀赋、好的学识、好的专业的素养发挥出来，那都是优秀的学生。”他鼓励同学们要勇于发挥自己的天赋，发扬自己的个性，把学习和工作做到极致。
不抢事、不推事、谋大事、干实事
对于如何当好一名基层党委书记、如何落实十二字人才培养目标，杨建林有自己的体会。他谈到，学校原党委书记李延保“不抢事、不推事、谋大事、干实事”的十二字工作理念，一直是他多年来的座右铭，也是他检验工作的标准和对自己工作的要求。他认为，这十二字，与罗俊校长的人才培养目标一样，也是高度凝练而富于智慧的。
“不抢事”，即学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等中心工作的完成主体是师生，作为基层党委书记，要为师生工作做好保障支持，而不是去亲力亲为。“不抢事”需要智慧、高度和胸怀。
“不推事”则要求有责任、有担当，面对事情一定要解决好，哪怕再尖锐的矛盾、再难解的问题，也要尽最大努力去解决，为学校和学院的发展做好保障。
作为基层党委书记，要敢于“谋大事”，所谋之事定为学院大事，是为学院发展有长远意义的大事，包括“大师”和“大楼”的引进与建设，还需积极争取优秀生源并培养好人才。这也是杨建林一直以来对自己的要求，要用发展的眼光看问题，要看得长远。担任环境科学与工程学院党委书记以来，杨建林带领学院党政班子积极推动学院新大楼建设，从构想到动工再到如今逐步投入使用，这一个过程也是“谋大事”的一个写照。
“干实事”则要求基层党委书记要深入师生群体，把工作落到实处，而非纸上谈兵。
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