冯长根：畅谈治学育人“二十二条纲”

 11月5日下午，在广东外语外贸大学迎来建校五十周年之际，全国人大常委、中国科协副主席、北京理工大学博士生导师冯长根教授莅临南校区八角楼报告厅，与师生进行了一场主题为“治学与育人”的讲座，分享他从四十多年的科研工作中得到的感悟。本场讲座为“建校五十周年系列重要讲座”之一，由商学院承办，吸引了众多师生到场聆听。讲座由广东外语外贸大学副校长刘海春主持。

讲座开始前，校党委书记隋广军，副校长刘海春，科研处副处长潘相宇，商学院执行院长朱文忠、副院长梁洁等在校办公楼迎宾室热情接待了冯长根及其秘书。隋广军向冯长根介绍广外的国际化办学特色，以及学校为迎合创新驱动型发展所做的努力。对此，冯长根表示他已感受到了广外开放的学术氛围，希望在本场讲座中能够融合广外的国际化特色。

隋广军与冯长根交谈

刘海春、冯长根、隋广军三人合影

导师与学生:良性互动，互相尊重

讲座开始，冯长根从“导师”一词引入，阐述了导师在育人方面起到的重要作用：“导师可能决定了你一辈子研究的课题”而“而科研最理想的开端莫过于一个引起你兴趣的科研项目”。

他认为学生应该保持和导师良好的沟通，时刻与导师汇报自己的研究进程，但同时也不能失去独立工作的能力。其次，与导师打交道时要摸清导师的脾气，了解导师的性格，注意交流时的用词，话要“像玻璃一样透明”以避免不必要的误解。另外，他特别强调，在科研中更重要的是要能够保持自信和自我思考的能力，要有个性，才能赢得导师的尊重。冯长根看来，虽然导师在育人方面承担了非常重要的角色，但是育人同时是师生双方的互动交流，而非导师单方面的责任。

冯长根谈学生与导师的相处之道

冯长根举了一个例子：他从前有一个学生，在准备研究课题时，不接受他布置下来的课题，坚持要使用自己选择的课题进行深入研究，最后也取得了一定的成功。他很欣赏这位学生的主见和自我思考，也肯定了他的想法，这位学生当然赢得了他的尊重。他强调，导师和学生是合作的关系，但是也可以更进一步，建立更好的联系。这样不仅学生自己能够得到收获，导师也会觉得得到了他想要的东西。

目标与治学：二十二条纲引领治学方法

      在研究方法上，冯长根结合他40年多来对学术的思考以及在指导44位硕士生、88位博士生的经历中所得出的宝贵经验，向师生们论述了二十二条走向学术成功的建议。他认为治学首先要有学术目标，要设立远大的志向。在科研中上不应只满足于听外国的科学家讲“故事”，要有成为世界级大师的勇气，给世界讲我们自己的“故事”。

“如今我国拥有的世界一流科学家有一百多人，仅占世界4.1%，而美国这个学术大国则占到了42%的比重。”冯长根用这样一个数据对比来说明我国现在陷入的窘境: 我国缺乏战略型的人才，缺乏学术大师。但是他也指出，中国迎来了科学飞速发展的新时代，“一个大师辈出的时代并不遥远”。

讲座现场

另外，他提出，治学好比做人，在研究过程中，要有科学道德。他指出，要牢记不能有“无意”的违规，更要对抄袭，剽窃说不。团队合作中要培养责任感，在研究中学会分享，相互推动科研成果的进展，重视学术传承。同时，科研需要考虑公平，不能仅仅关注那些名气大的科学家，要公平对待每个科研工作者的研究成果。

现场学生提问

讲座最后，作为本次讲座主持的刘海春结合自己的感悟给冯长根的演讲做了一番精彩的总结。

合影

附：

冯长根教授是北京理工大学应用化学专业博士生导师,是机电工程学院两个学科组的学科带头人。从1990年培养第一位博士生起,至今已有88名博士生和44名硕士生毕业。他的著作曾获第五届全国优秀科技图书一等奖和第六届中国图书奖二等奖,已在国内外发表学术论文近300余篇,已完成了10多项重要科研项目,包括国家自然科学基金、国家科技攻关项目等。研究成果和著述得到国内外同行专家教授的称赞,被称为“有国际声望的中国青年科学家”,现已成为北京理工大学专业首席教授,优秀学科带头人之一。他获得了全国“五一劳动奖章”、“'94全国十大杰出职工”、“北京市先进工作者”、“全国先进工作者”、“全国优秀留学回国人员”、“全国优秀科技工作者”等多项奖励和荣誉称号。冯长根是中国共产党十四大和十五大代表,中共北京市委委员。