数学教育专业——华南师范大学

基本定义

       数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新．数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展．数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

培养学科意识

　　ICME 9的初中数学教学组认为，对于11-16岁的少年儿童，数学课程，相关的教材和教学活动，应该巧妙地帮助学生完成从儿童到成人行为的转变。初中数学课程既要考虑与小学课程的衔接，又要考虑与高中课程的衔接。
　　在数学中，符号是必不可少的语言。它是人类思维与交流的工具，它能够清晰而简明地表达数学思想和规律。数学符号涉及多个数学分支，在科学技术中，利用数学符号，能有效地寻求模式，进行概括。借助于数学符号，能把有关问题规范化。因此，数学课程要帮助学生树立正确的学科观念，建立正确的符号意识。初中生在数学学习中，要接触大量数学符号，因此，在概念的教学中，要注意符号的自然引入。在代数中要讲请算理与算法，在几何中要弄清图形的特征性质，正确揭示符号所反映的的关系与规律。

掌握数学思想方法

　　高中数学课程面临重大改革，美国数学教师协会（NCTM）於2000年制订发表的"学校数学课程的原则与标准"受到举世关注。高中生应该学习范围宽广的函数知识，包括三角函数，指数函数，等等。在几何，度量，数据分析，概率等方面，学生应该巩固和扩展他们在低年级所学的知识。不断发展他们在数学方面，特别是在问题解决，数学表述，推理论证等方面的熟练程度。ICME 9的高中数学教学组一致认为，数学思想方法的教学应该成为高中数学课程的重要部分。数学建模思想受到与会专家的普遍重视。
　　由于各国的情况存在诸多差异，在高中数学课程的具体安排上，各国有不同的着重点。例如，英国的高级水平（A-level）数学，主要面向对数学要求较高的理工大学考生，此种数学班的学生需要学习纯数学，统计学，理论力学等内容。韩国开办面向天才生的理科高中，密码学和高等字符串的理论理科高中的学习内容。印度有良好的计算技能传统，甚至文盲的蔬菜小贩也有出色的算术运算技能。为了保持这一善于计算的传统，他们在当今数学教学中仍然不允许使用计算器。

打好数学基础

　　ICME 9的大专数学教育组和大学数学教育组分别研究高等数学教育中广泛的问题。由于大学院系专业繁多，各专业对数学的要求不一，大会主要讨论大学公共基础课的高等数学教学问题。与会者认为，随着中小学教学改革的深入展开，随着大学教育系统的改变，大学数学教学改革势在必行：（1）大学数学应该为学生学习专业课打下良好基础；（2）大学数学应该培养学生良好的思维品质和学习能力；（3）大学数学要为学生未来专业工作提供数学工具；（4）当前的大学数学教学赶不上中小学的发展，因此，大学数学教学方法必须改革。
　　日本专家认为，日本大学数学进入了紧要关头。其理由有三个：首先，大学一年级学生数学知识和能力水平在严重下降；其二，大学教育系统正在改变，数学教学尚未适应这个变化；第三，大学数学教育与学生未来的专业学习配合不当，甚至相互脱节。为此，日本文部省组织专家进行了深入的调查，并提出了改革方案。

专业代号：B070102 ;专业名称：数学教育(独立本科段)
类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
001	03709		马克思主义基本原理概论	4	必考	笔试
003	11400		数学分桥续论	8	必考	笔试
003	02011		复变函数论	5	必考	笔试
004	02005		常微分方程	6	必考	笔试
005	02013		初等数论	5	必考	笔试
006	10099		近世代数	5	必考	笔试
007	11401		中学数学方法论	5	必考	笔试
008	11502		概率论与数理统计(三)	6	必考	笔试
009	11503		组合数学	6	必考	笔试
010	11544		线性规划	4	必考	笔试
011	06999		毕业论文	不计学分	必考	实践考核
101	00015		英语(二)	14	选考	笔试
102	02014		微分几何	4	选考	笔试
103	11402		应用统计方法	5	选考	笔试
104	02600		C程序设计语言	5	选考	笔试
201	02002		数学分析（二）	6	加考	笔试
202	01864		高等代数（一）	5	加考	笔试
231	00024		普通逻辑	4	加考	笔试
相关说明
开考方式	面向社会及独立办班
报考范围	全省及港澳地区
报名	网上在线报名
主考学校	华南师范大学
课程设置	必考课11门54学分；选考课4门28学分；加考课3门15学分。
说明	1、101至104课程中须选考不少于14学分。 2、教育类、师范类的数学专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科(或以上)毕业生报考本专业须加考201和202两门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。 3、港澳考生可不考001课程，但须加考231课程。 4、本专业仅接受国家承认学历的专科(或以上)毕业生申办毕业。