万成松：学为人师，行为世范

  人物简介：万成松，南方医科大学公共卫生与热带医学学院副院长，微生物学教授，博士生导师。先后获得南方医科大学“南医优秀教师”、“优秀共产党员”、“和谐家庭”、“优秀工会工作者”、“教学评估先进标兵个人”和学院“突出贡献奖”等荣誉称号。

春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州

    早年毕业于华中师范大学生物学专业的万成松，从事生物学教学工作已有数十载春秋，旗下更是桃李满天下，培养了一大批各专业大中专学生，还指导博士研究生5名，硕士研究生18名，为我国的生物学事业培养了一大批优秀的新星。在谈及自己教师这个行业时，万成松的态度十分自豪：“教师是人类灵魂工程师，是太阳底下最光辉的职业，担负着为国家经济建设和社会发展培养人才的使命，责任重大。长期的课堂教学经历告诉我，作为一名教师，热爱教学，热爱学生，既要教书，更要育人，要‘学为人师，行为世范’。当走上讲台面对学生，就有一种要把所学知识毫无保留地传授给学生的冲动，当了解到我的学生在社会上取得一点点成绩的消息后，我都会感到很大的欣慰。”
    万成松不仅在教育方面树人无数，同时也在微生物研究领域卓有成就。近10年来，万成松主要从事大肠杆菌O157、腺病毒、流感病毒等病原微生物的基因组学和致病机制研究，先后发现了大肠杆菌LEE毒力岛上EspF蛋白启动线粒体凋亡途径，建立了重要病原微生物的现场快速检测技术和实验室精确鉴定技术，发表科研论文79篇，获广东省科技进步二等奖1项，国家发明专利1项，新药证书3个。
    当记者问到投身教育事业是否会对学术研究造成影响时，万成松十分笃定地回答：“教学和科研是相辅相成的，教学是科研的基础，反过来，科研促进教学水平的提高，培养高水平的创新人才。”正如万成松一向贯彻的教育理念“教书育人，能力为重”，他认为带领本科生参加课外科研活动，开展创新教育，有利于提高本科学生的科研创新能力，2015年万成松指导的生物技术专业学生蔡敦鹏等同学的项目“基于CRISPR/Cas9系统的埃博拉病毒体内清除策略”便荣获广东省第二届预防医学技能大赛一等奖。

问渠哪得清如许 为有源头活水来

    自1996年从地方入伍到第一军医大学工作后，万成松不仅投身于教育与科研工作，同时还担任公共卫生与热带医学学院副院长，分管学院教学工作，期间大力开展公共卫生与预防医学人才培养模式的教学改革。这几年来他先后主持了全国教育科学规划教育部重点课题“我国应急型公共卫生创新人才培养的研究”、广东省预防医学特色专业、广东省公共卫生创新人才培养试验区、广东省高等教育教学改革项目、学校教改项目等教学课题12项；完成了教育部创新人才培养试验区、教育部预防医学特色专业、国家级预防医学实验教学示范中心、省预防医学重点专业等教学课题4项，在公卫学院内部提出了公共卫生教育教学改革新理念——“大类招生，后期分流”，在国内率先探索出了公共卫生人才培养新模式。
万成松认为，我们应在公共卫生教育理念、培养方案、课程设置、教学内容、教学方法与教学手段、教学管理、监督评价和质量控制等方面进行改革与探索，以培养应急型公共卫生创新人才为主体，紧扣高素质应急型公共卫生创新人才知识构建和能力培养两个环节，实现理论教学与现场实践相结合、课堂教学与创新教育相结合、单项实训与综合演习相结合，开展一系列理论教学、实践教学、课外科研创新教育和应急实训演练，培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和应急能力，以适应我国目前公共卫生事业的新需求。

对新生的期望

    目前正值新一届学子入学，在采访的最后，万成松对新一届公卫学院的新生们寄予了三点期望：
    一是要树立理想，刻苦学习。青春是人生黄金时代，意气风发，充满活力，大学是放飞理想的地方，是实现人生价值的起点。有理想才会有追求，有追求才会有动力。崇高远大的理想，是刻苦学习的精神支柱，创造美好未来的强大动力。我们要在大学期间立大志，干大事，这样才能成就一番事业。
    二是要掌握知识，提高能力。当今世界处于知识爆炸时代，新知识、新技术层出不穷。就公共卫生学院的学生而言，就是要通过各专业课堂教学、实习见习、社会实践、课外活动等教学过程，掌握现代公共卫生知识体系，努力培养学生的自主学习能力、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，把自己培养成为高素质公共卫生专业技术专家和管理人才。
三是要服务国家，回馈社会。教育担负着为国家培养合格建设人才的重任。我们在大学学习期间，要着力提高自己服务国家、服务人民的社会责任感，努力提高自己的集体主义观念、团队精神，学成毕业后要服务国家、服务社会，为国家经济建设和社会发展做贡献。