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江南大学着力提升青年教师教学质量
时间:2015-07-06 15:24
来源:
深圳继教报名网
作者:
admin
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近年来,江南大学坚持落实立德树人根本任务,以教学为生命线,将提升青年教师教学质量作为人才培养的基础性工程常抓不懈。
坚持思想引领。
每年举办“新教师廉洁从教宣誓仪式”、青年教师廉洁教育主题演讲比赛,引导青年教师把立德树人放在首位,以教风带动学风。注重发挥典型示范作用,通过开展“我最喜爱的老师”、“教学名师”、“师德标兵”、“最美江南人”评选活动,选树青年教师优秀楷模。定期召开青年教师交流会、教师成长座谈会,老中青教师联谊会等,促使青年教师向身边榜样看齐。每月开展教职工政治理论学习,引导青年教师严守师德底线,争当“四有”好老师。实施院领导、党委委员和支部委员联系青年教师制度,加强与青年教师面对面的沟通交流,解决实际问题,增强其归属感。
突出实践锻炼。
举办“青年教师教学会讲大赛”,启动“教师微格计划”,组织青年专业教师参与、观摩“教学会讲”。通过聘请“教学专家”示范教学、组织青年教师现场教学、编辑“教学会讲”视频等方式,提高青年教师教学水平。实施青年教师助教制度,要求新教师第一学期做好助教和备课工作,熟悉教学环节和教学方法。组织新教师全程跟班听课,零距离接受课堂教学培训,各专业系部定期开展教学研讨活动,对课程设置、教学设计、教学进度进行商讨,增强教学改革意识。每学期组织优秀教师示范课,分享教学经验。各学院结合自身实际积极形成教学实践培养机制,选送青年教师到校内外进行课程进修,积极拓宽视野。
加强课堂联动。
积极打造“实践+应用”的课程体系,对支撑课程进行科学设置。鼓励青年教师强化教学过程考核,增加学生平时成绩比重。注重实例引入,激发学生把数理、人文等基础方法应用于专业课程学习、专业问题研究、现实问题解决的兴趣和意愿,培养学生创新思维。鼓励青年教师指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等,通过第二课堂的指导密切师生关系,增强青年教师第一课堂的教学自信。努力为青年教师搭建社会实践活动平台,选派青年教师参加校外挂职锻炼,反哺课堂教学。
注重激励考核。
举办优秀教学奖评选活动,设立“至善教学名师”和“至善教学奖”。制定《新进教师教学质量提高管理办法》,明确规定对新教师培训、助教、会讲比赛提供补贴等制度。实施老教师传帮带制度,为新进教师配备经验丰富的指导教师。各学院领导、专业系部主任等深入青年教师课堂,各级教学督导以青年教师为主要巡查对象,加强教学质量监控。把青年教师教学质量与“优秀教学质量奖”评选、专业技术职务晋升和专业技术岗位聘用挂钩。实施《教师教学质量考核与评价办法》,确立学生评价、同行评价和教学管理人员评价相结合的教学质量综合评价体系。
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